ガクチカの例文30個｜ジャンル別に受かるガクチカを徹底解説！

• 学生時代の取り組みを知りたい　
• どのように頑張れる学生なのかを知りたい
• 人柄や価値観を知りたい

• 肩書はアピールにならない　
• 結果よりも過程が大事
• あなたが主体的に動いたエピソードを選ぶ
• 再現性をもたせる

結論：サッカー部での活動

理由：部員が全学年で50人いる中でレギュラーになることができたから

具体例

目標：全学年で50人いる中でレギュラーになること

課題：フィジカル・得点力の弱さ

行動：①筋力トレーニング②走り込み③自己分析

結果：2年時にレギュラーになることができた

結論

学び：課題解決の大切さを学んだ

発展：課題解決を通して成長したい

私が学生時代に力を入れたことはサッカー部での活動です。

全学年で60人いる部員の中でレギュラーとして活躍することが目標でした。

しかし、なかなかレギュラーに選ばれませんでした。

そこで、選ばれているメンバーと自分を比べると、自分自身のフィジカル・得点力の弱さに気付きました。

そのため、私は3つのことに取り組みました。

１つ目は、筋力トレーニングです。

全体でのトレーニング後に自主練習の時間を使い、他の人よりも2倍のトレーニングを行いました。

2つ目は、走り込みです。

チームで毎日100mダッシュを10本やっていたのですが、全体練習後にも毎日5キロのランニングを行いました。

3つ目は、自己分析です。

自分の試合をビデオで確認して改善点を洗い出すことで、常に課題解決を行いました。

これらの取り組みの結果、取り組みから半年後の2年の春にはレギュラーを勝ち取ることができました。

この経験から自身の課題に向き合うことの大切さを学びました。

社会人になっても常に目標に対する課題解決を行うことで成長し貢献致します。

結論：サッカー部のマネージャー

理由：部員が部活に集中できるよう取り組んだから

具体例

目標：練習が円滑に進むようにすること

課題：部員60人に対してマネージャーが2人しかいない

行動：①役割分担②先生との協力

結果：円滑に進めることができて、県大会で優勝、メンバーから多くの感謝の言葉をいただいた

結論　

学び：計画性をもって行動することの大切さ

発展：計画性をもって行動してお客様、会社のためになりたい

私が学生時代に力を入れたことはサッカー部でのマネージャーの活動です。

全学年で60人いる部員の中でマネージャーが2人しかいないことが課題でした。

そのため、2つのことに取り組みました。

１つ目は、役割分担です。

活動において必要になることをまずは全て書き出して、役割分担を行いました。

2つ目は、先生との協力です。

現状報告、課題を話す時間を毎週設けて課題解決を行いました。

その結果、問題を起こすことなく部活動を運営することができて、県大会では優勝することができ、部員からはたくさんの感謝の言葉をいただきました。

社会人になっても常に計画性をもって行動することでお客様、会社に貢献できるよう行動致します。

結論：サッカー部の部長

理由：部長として60名の部活をまとめたから

具体例

目標：チームとして県大会に優勝すること

課題：部員が60人いてまとまらない

行動：①目標を明確にすること②メンバーで過ごす時間を増やすこと

結果：全体が1つの目標に対してまとまって動けるようになり、県大会では優勝できた

結論　

学び：目標を明確にすることの大切さ、全メンバーと向き合うことの大変さと大切さ

発展：社会人になっても常に目標をもって協力して取り組み達成させたい

私が学生時代に力を入れたことはサッカー部での部長としての活動です。

全学年で60人いる部員の中で部長を務めていましたが、なかなかまとまらず、活動に熱が入っていないことが課題でした。

そのため、2つのことに取り組みました。

１つ目は、目標設定です。

部活としての目標を明確に定めて、そのうえで個人の目標を置くようにしました。

2つ目は、部員と過ごす時間を増やすことです。

部員でまとまって練習する時間だけではなく、食事会なども定期的に開き、全員がコミュニケーションをとることができる環境を作りました。

その結果、全員が同じ目標をもって取り組み、互いに高めあう環境が作れたおかげで県大会にて優勝することができました。

社会人になっても常に目標を持ち先輩方から多くのことを学び目標達成して参ります。

結論：サークル活動

理由：コロナ禍で多くの新入生を集めることができたから

具体例

目標：30名加入させること

課題：コロナ禍で対面の活動が制限されていた

行動：①他サークルとの差別化

結果：35名の加入

結論

学び：できることを見つけ、最大限動くこと

発展：常に最大限の行動をして目標達成をさせる

私が学生時代一番力を入れた事はサークル活動です。

コロナ禍でありながらも新入生を30名加盟させることを目標に新入生歓迎会を企画しました。

コロナ禍のため対面での活動が制限されていたので、2つの取り組みを行いました。

1つ目は他サークルとの差別化です。

年会費を安くし、加入手続きの期限を最大限引き伸ばすなど、柔軟な対応をしました。

2つ目は新たに始めたSNSでの動画投稿です。

独学でしたが編集作業を学び、定期的に投稿することで、新入生にサークルの雰囲気を知ってもらえるようにしました。

その結果、35名に加入してもらうことに成功しました。

この経験を通して、その状況でできることを最大限に行うことの大切さを学びました。

これからも常に最大限の行動をとり成長して参ります。

結論：サークルの代表として目標達成に導いた

理由：代表として連絡や幹事、企画・運営を担った。

具体例

目標： 活動の活性化

課題：新入生が途中で辞めて活動が停滞してしまう

行動：①定期的なイベントの企画・運営②一人一人とのコミュニケーションの機会を増加

結果：やめていく人を昨年より70％減らし、活動の参加率の上昇。

結論

学び：目標達成するためには、主体的に行動と周囲との協力が重要

発展：主体的に行動し、周囲と協力しながら困難な状況でも諦めずに努力していく

私が学生時代に一番力を入れた事はサークル活動です。

私はサークルの代表としてリーダーシップを発揮し、目標だったバスケサークルの活性化を実現しました。

代表としては、メンバーとの円滑な連絡を図るとともに、幹事業務や企画・運営にも積極的に関わりました。

サークルの活性化のためにまず取り組んだのは、新入生が途中で辞めてしまうという課題の解消です。

定期的なイベントの企画・運営を通じて、メンバー一人一人とのコミュニケーションを密にし、満足度を高めました。

その結果、辞める人の数を昨年より70％減らし、参加率を上昇させることに成功しました。

この経験から、私は自らが主体的に行動し、周囲と協力することで目標を達成できることを学びました。

入社後も主体的に行動し、周囲と協力しながら困難な状況でも諦めずに努力していきます。

結論：フットサルサークルでの経験

理由：大会で優勝した

具体例

目標： 大会で優勝すること

課題：サークルが弱小で優勝したことがなかった

行動：①コミュニケーションをする機会を積極的に作った②部員のモチベーションを上げた

結果：大会で優勝した。

結論

学び：リーダーシップ、周囲を巻き込んで成果を出すことの大切さ

発展：目標に向かってコツコツ努力して成長していきたい

私が学生時代に一番力を入れた事はサークル活動です。

私はフットサルサークルにおいて、チームをリードし、大会での優勝を実現しました。

サークル規模での取り組みということもあり、私たちのチームはその年に至るまで、大会での優勝経験はありませんでした。

そこで、まず目をつけたのがチームワークを育むことです。

私はミーティングを増やすことでメンバーがコミュニケーションをとる機会を積極的に作り、部員のモチベーションを高める取り組みを行いました。

その結果、私たちは大会で優勝することに成功しました。

この経験から、私はリーダーシップの重要性と、周囲のメンバーを巻き込んで成果を上げる力を学びました。

社会人になっても、今後も目標に向かって着実に努力し、成長していきたいと考えています。

部活・サークルのガクチカについては以下の記事も参考にしてみてください。

【例文6選】部活動のガクチカを魅力的に作るには？最強のガクチカを作成するポイントを解説！

【例文あり】ガクチカでサークル活動をアピールする際の最強の構成！

結論：大学の受験勉強

理由：志望校に受かったから

具体例

目標：志望校への合格

課題：志望校を決めるのが遅かったこと、プレッシャー

行動：①センター試験の科目を絞った学習②受験方式を絞った学習

結果：志望校に合格できた

結論　

学び：目標をもって努力することの大切さ

発展：常に目標に向けて努力し続けることで貢献したい

私が学生時代に力を入れたことは大学受験です。

高校受験にも力を入れていたこともあり、周りの友人は旧帝大、医学部を目指すようなレベルの高い高校だったため、周りの生徒と自分の差にプレッシャーを感じることも多かったです。

そのプレッシャーもあり、志望校を決めたのは高校3年生の夏でした。そこで、受かるために2つのことを行いました。

1つ目は、センター試験において科目を絞ることです。

センター試験の結果の影響が大きい事から、中でも割合の大きい数学と英語を中心に過去問を1日2時間解き続けました。

２つ目は、受験方式を絞る事です。

私立の受験方式は学校によって複数ありましたが、センターと本試験両方の方式に絞って対策を行いました。

その結果、志望校に受かり、入学することができました。

このことから目標に向けて最大限の努力をすることの大切さを学びました。

社会人になっても常に目標に向けて努力し続けることで成長して参ります。

結論：TOEICの学習

理由：200点あげることができたから

具体例

目標：600点を超えること

課題：400点しか取れていないこと

行動：勉強時間の確保

結果：1年以内に200点あげた600点をとることができた

結論

学び：目標に向けて時間投資することの大切さ

発展：常に目標に向けて時間を使い達成させたい

私が学生時代に力を入れたことはTOEICの学習です。

大学2年時に留学を考えていましたが、コロナの影響で留学することができなくなったため、TOEICの学習を始めました。

しかし、最初に受けたスコアは400点と、かなり自分自身の英語力不足を実感しました。

そこで私は基礎から英語を見直し、1年以内に600点を超えることを目標にしました。

そのために、毎日1時間の学習時間を3時間に増やし、基礎的な学習から始めました。

そうすることで、半年後には650点を取り目標を達成することができました。

現在では750点を目標に学習し続けています。

このことから、目標達成に向けて時間を使って学習し続けることの大切さを学びました。

社会人になっても目標に向けて努力し続け成長することで貢献致します。

結論：留学

理由：TOEICの結果を500点伸ばすことができたから

具体例

目標：英語力を伸ばすこと

課題：TOEICの結果が200点

行動：①異文化交流②2年制大学③サッカーチームへの参加

結果：TOEICで705点まで上がった

結論　

学び：行動に移すことの大切さ

発展：常に目標に向けて行動し続け成長する

私が学生時代に力を入れたことは留学です。

私は大学2年生の時に友人とTOEICを受けたのですが、200点しか取れませんでした。

そこで自身の英語力のなさを痛感し、大学の間に何か結果を残したいと思い留学に行きました。

留学先では主に3つの取り組みを行いました。

1つ目が異文化交流です。

寿司屋で1年半アルバイトを行い、日本食を食べたいと来てくれる現地の方とふれあい、人脈を増やしました。

2つ目に2年制大学に通うことです。

実際に現地で学び常に質問をし続けることで自身の知識を増やし、コミュニケーション能力を身に着けました。

3つ目はサッカーチームへの参加です。

スポーツでは簡単な英語しか使わないため、週2回のクラブ活動に積極的に参加をしました。

そうすることで徐々に円滑なコミュニケーションができるようになりました。

これらの取り組みの結果、帰国後に再度受けたTOEICでは705点取ることができました。

このことから、自身の課題解決のためにとにかく行動することの大切さを学びました。

これからもとにかく行動することで多くのことを学び成長して参ります。

結論：資格取得

理由：宅地建物取引士を取得できたから

具体例

目標：宅地建物取引士の取得

課題：長期間継続して勉強を行うこと

行動：①1日5分の学習②勉強計画

結果：宅地建物取引士の取得できた

結論

学び：目標に対して計画を立て、毎日継続して取り組むことの大切さ

発展：社会人になっても目標に向けて努力し続ける

私が学生時代に力を入れたことは、宅地建物取引士の資格取得に向けた勉強です。

私が大学に進学した当初は新型コロナウイルスが蔓延し、オンライン授業が徹底されていたため、時間の有効活用をするために資格の取得を決めました。

当時は長期間継続して勉強を行う習慣が身に付いてなかったので、資格取得に向けて2つの取り組みを行いました。

1つ目が、1日5分の学習です。

継続して学習することが大事だと考え、毎日学習する習慣を身につけるために最低5分学習することを徹底した結果、毎日3時間勉強が習慣化しました。

2つ目は、勉強計画です。

週ごとに計画を立てることで、モチベーション向上にも繋がり、意欲が低下することなく勉強に取り組むことができました。

これらの取り組みの結果、初受験でありながらも宅地建物取引士の資格を取得することができました。

この経験から、良い結果を得るためには目標に向かって計画を立て、継続して努力をし続けることを学びました。

社会人になっても同じように常に目標に向けて努力し続けることで成長し、貢献致します。

結論：ゼミ活動

理由：ドキュメンタリー映像の制作が成功したから

具体例

目標：良い映像を制作すること

課題：インタビュー先の方との信頼関係

行動：①目的の明確化②話しやすい環境作り

結果：教授や仲間からお褒めの言葉をいただいた

結論

学び：目的を明確にすること、コミュニケーション

発展：社会人になっても目標を明確にし、信頼関係を築き貢献に繋げたい

私が学生時代に力を入れたことはゼミ活動の一つであるドキュメンタリー映像の制作です。

コロナに直面した家族経営の小さな飲食店に密着して制作しました。

突然飲食店に依頼をしたため、最初はなかなか話をしていただけず、踏み込めないことが課題でした。

そこで、より良い映像を制作するために2つの取り組みを行いました。

1つ目が目的の明確化です。

目的を明確にし、相手に共有することで理解をしていただき、一緒に作品を創ろうとチームとして動きました。

2つ目が話しやすい環境作りです。

自己開示を行い、知っていただくことでコミュニケーションを増やし、信頼関係を築きました。

その結果、完成した作品を教授や仲間に見てもらったところ「心に響く作品だった」と、とお褒めの言葉をいただきました。

社会人になっても目標に向けて仲間とともに協力し、信頼関係を大切に貢献をして参ります。

結論：ゼミ活動

理由：学会の発表がうまくいったから

具体例　

目標：ゼミでの学会発表を成功させること

課題：リーダーが4人いて方向性の違いが起きたこと

行動：①意見交換の時間を設けた

結果：ゼミの先生から評価をいただいた

結論　

学び：目標に向けてコミュニケーションを取ることの大切さ

発展：社会人になっても常に周りとの関りを大切に、目標に向けて努力し続け成長したい

私が学生時代に力を入れたことはゼミ活動です。

ゼミでの学会発表に向けて活動をしていたのですが、リーダーが4人いたため、方向性の違いが起きてしまい、なかなかまとまりませんでした。

そのため、ゼミの活動時間以外で意見交換の時間を設けて話し合いを行いました。

その結果、お互いの考えの意図を知ることができて、ゼミの先生からも良い評価をいただくことができました。

このことから、目標に向けてコミュニケーションを取り、協力しあうことの大切さを学びました。

社会人になっても常に周りとの関わりを大切に、目標に向けて努力し続け成長して参ります。

結論：学業

理由：特待生を継続できているから

具体例　

目標：特待生になり年間授業料の免除の継続

課題：年間GPAで上位10%に入らなければならない

行動：①苦手教 強化の強化②計画立て

結果：GPA最大評価4のうちの3.7、免除を継続できている

結論

学び：継続することの大切さ

発展：諦めずに目標に向けて継続し貢献する

私が学生時代に力を入れたことは学業です。

特待生となり、年間授業料80万円の免除を継続することが目標でした。

しかし、継続するためには年間GPAにおいて上位10％に入る必要がありました。

そこで2つの取り組みを行いました。

1つ目は苦手教科の克服です。

課題を明確にして先生へ質問しに行き、毎週の予習・復習をそれぞれ1時間取りました。

2つ目は計画立てです。

学習計画を立て、自分自身で締切日を設けました。

そうすることによって、継続して学ぶ力が身につきました。

これらの取り組みの結果、最大評価4に対して3.7のGPAを取得し、現在も特待生として授業料の免除を受けることが出来ています。

このことから継続することの大切さを学んだので、社会人になっても諦めず目標に向けて継続することで成長し貢献致します。

結論：学業

理由：履修した強化の全単位の取得

具体例 　

目標：全部単位を取得すること

課題：コロナの影響でオンライン授業になったこと

行動：友人との協力

結果：全単位取得することができた

結論　

学び：疑問をすぐに解決することの大切さ

発展：常に学び、知識の幅を広げていきたい

私が学生時代に一番力を入れたことは学業です。

コロナの影響で授業がオンライン授業になり、わからないことをすぐに教授に聞きに行く、ということができなくなってしまいました。

そのため、友人と協力をして学びました。

まずそれぞれの得意科目、苦手科目を明確にし、お互いの苦手科目を学ぶ時間を作りました。

そうすることで、得意側はアウトプットをしてより理解が深まり、苦手側はわからなかったことがわかるようになりました。

コミュニケーションをとることにより、オンラインであっても自主的に学習する時間を作ることができたため、全単位の取得をすることができました。

社会人になっても疑問はすぐにわかる人に聞いて解決をし、自主的に学ぶことで成長し貢献に繋げて参ります。

結論：週に1回の留学生との交流会を定着させ、人数規模の拡大を行った。

理由：新規立ち上げと、その活動の定着と拡大

具体例　

目標：メンバーを30人集め、週一の活動を定着させる 

課題：留学生の流入経路、場所の定期的な予約

行動：①留学生が集まる大学内の施設での勧誘や説明会②大学の事務に貸し出しの許可を得る

結果：30人の目標を達成、活動定着

結論　

学び：ヒアリングの大切さ

発展：相手の話に耳をかけ向けることで交流が活発になる

私が学生時代に一番力を入れた事はサークル活動です。

私は所属している英語サークルで週に1回の留学生との交流会を定着させ、参加人数を拡大しました。

私たちの目標は、30人のメンバーを集め、週一の活動を定着させることでした。

そのために、留学生の流入経路を見極めるとともに、定期的な場所の予約を行うことに取り組みました。

具体的な行動としては、留学生が集まる大学内の施設での勧誘や説明会を実施し、大学の事務に場所の貸し出しの許可を得るための交渉を行いました。

その結果、私たちは目標としていた30人のメンバーを集め、活動の定着に成功しました。

時には異なるバックグランドを持つメンバー同士でのすれ違いもありましたが、相手の話に耳を傾け、理解することで、より活発な交流が生まれることを学びました。

今後もこの経験を踏まえて、より良いコミュニケーションを築きながら業務に取り組んでいきたいと考えています。

結論：スポーツクラブでのアルバイト

理由：体験者の8割が入会したから

具体例

目標：入会者の増加

課題：体験会のみで離脱をする人が半数だったこと

行動：①子供が楽しめる環境作り②安心できる環境作り

結果：体験者の8割が入会してくれた

結論

学び：相手の立場にたって考えることの重要性 発展：社会人になっても常に相手の立場になって行動する

私が学生時代に力を入れたことはスポーツクラブでのアルバイトです。

スポーツクラブでは、子どもたちの体操の補助を行っています。

私がアルバイトをしているスポーツクラブは、体験者は多いものの、入会者がその半数であることが課題でした。

そのため2つの取り組みを行いました。

1つ目は子どもが楽しんで練習出来る環境作りです。

楽しんで練習してもらうために、一人一人の特徴に合った独自の挨拶をすることで、生徒との距離が近い存在になることを意識しました。

2つ目は安心して子どもを任せられる環境作りです。

保護者の方にも子どもの体操についてなど積極的にコミュニケーションを取ることで信頼を得るようにしました。

その結果、体験者の約8割のお客様を入会に繋げることができました。

このことから、相手の立場にたって考え行動することの大切さを学んだので、社会人になっても相手の目線に立ち行動して参ります。

結論：飲食店でのアルバイト

理由：アルバイト内で一番名指しでお褒めの言葉をいただいたから

具体例 　

目標：お客様の満足度向上

課題：お客様の求める接客ができていない

行動：①お客様のニーズを知るためのコミュニケーション②状況把握

結果：お客様からアンケートにて名指しで褒めていただいた

結論　

学び：相手の立場にたって考えることの重要性

発展：社会人になっても常に相手の立場になって行動する

私が学生時代に力を入れたことは、飲食店でのアルバイトです。

自分からお客様に話しかけ、お食事をさらに楽しんでもらうことでお店の評価を上げていく役割を務めていました。

最初は自分たちのサービスを一方的に提示してしまい、お客様が求めていないことをしてしまうこともあり、お客様に合わせてサービス提供をすることに難しさを感じました

そこで、2つの取り組みを行いました。

1つ目はお客様のニーズを知るために、お客様の話を聞いてからサービスを提示し、どのサービスが適切かわからない場合はすぐに社員の方に相談をしました。

2つ目は状況把握です。

お客様の食事の状況を観察し、次に何があったら喜んでいただけるかを考えるようにしました。

その結果、お客様が求めることを瞬時に考えられるようになり、アンケートに名指しで感謝の言葉をいただき、自分のことを覚えてくれるお客様が増えました。

このことから、相手の立場に立って考え行動することの大切さを学びました。

この経験を生かして、社会人になっても共に働くチームや、取引先のお客様の気持ちをくみ取りながら行動して参ります。

結論：飲食店でのアルバイト

理由：クレームを減らすことができたから

具体例

目標：クレームを減らすこと

課題：新人を中心に30件クレームがきている

行動：教育資料、研修の作成

結果：3件に減った

結論

学び：責任感

発展：責任感を持って行動し貢献に繋げたい

私が学生時代に力を入れたことは飲食店でのアルバイトです。

私のアルバイト先では新人に向けたクレームが月に30件届いていました。

そのため、店長に新人教育を任せてほしいと伝え、2つの取り組みを行いました。

1つ目はクレームの内容の分析です。

どのようなクレームが多いのかを確認し、アルバイトメンバーが改善すべき点を明確にしました。

2つ目は研修の実施です。

1つ目に行ったことを踏まえて研修資料を作成し、新人教育の時間を設けました。その結果、月のクレームが3件まで減りました。

このことから、責任もって主体的に行動することの大切さ、相手のことを考えた行動の大切さを学びました。

社会人になっても常に周りの子を考えて主体的に行動致します。

結論：家具店でのアルバイト

理由：環境整備を行ったから

具体例　

目標：バックルームの管理の徹底

課題：不良品や在庫が放置されていること

行動：①不良品置き場の設置②バックルームのレイアウトの変更

結果：バックルームの管理を任された

結論　

学び：主体的に行動する大切さ

発展：目標に向け行動し続けることで成長し貢献

私が学生時代に力を入れたことはアルバイトです。

アルバイト先は家具を販売している店舗だったのですが、私はバックルームの管理を任されました。

バックルームには不良品や在庫が放置されている事が多く、整理がされていない状態でした。

そのため、作業スペースが狭くなり、業務効率が悪いことが課題でした。

そのため私は2つの取り組みを行いました。

1つ目が、作業スペースを確保することです。

不良品置き場を設置することで、業務効率の向上に努めました。

2つ目は、バックルームのレイアウトの変更です。

作業導線を変え、より効率的な動きができるようにしました。

その結果、実際にバックルームの管理が徹底されるようになり、管理業務を任されるようになりました。

この経験から、何かを任せていただくためには自身が主体的に行動し続けることが大切だということを学びました。

社会人になっても行動し続け貢献して参ります。

結論：クリーニング屋でのアルバイト

理由：売上単価が10%伸びたから

具体例　

目標：顧客満足度をあげ、売上を伸ばすこと

課題：コロナ禍で利用頻度・利用客数の減少

行動：①コミュニケーションの増加②オプションの確立

結果：売上単価が10%伸びた

結論　

学び：お客様のことを知ること

発展：相手の立場に立って考え行動し貢献したい

私が学生時代に力を入れたことは、クリーニング店でのアルバイトです。

私が勤務する店舗ではコロナの影響を受け、 利用頻度・利用客数が減少し売上が伸び悩んでいました。

そこで、2つの取り組みを行いました。

1つ目は、コミュニケーションの増加です。

お客様の来店が減少したからこそ、1人のお客様にかける時間が増えたため、お客様の利用目的をより深堀するようにしました。

2つ目はオプションの確立です。

お客様のニーズを聞き、それにあわせたプランを作成しました。

その結果、お客様にあった提案や、丁寧な接客を褒めていただくことができたし、数字としても店舗の売上単価を約10％あげることができました。

この経験から、お客様のことを知ること、その改善解決のために行動することの大切さを学びました。

社会人になっても相手の立場に立って行動して参ります。

結論：月間MVP

理由：接客方法が評価されたから

具体例　

目標：接客方法を差別化し、MVPになる

課題：他の業務をしながら接客、お客様がしてほしいと考えている理想の行動を心掛ける

行動：①あいさつやコミュニケーションの徹底②困っている客様に適切なサポートを提供

結果：アンケートでのお客様満足度が向上した

学び：周りを見る事、人の気持ちを考えることの重要性

発展：人の気持ちを考えて行動する、指示待ち人間にはならないように能動的に考えて動く

私が学生時代に一番力を入れた事はアルバイトです。

私の接客方法が高く評価され、月間MVPに選ばれました。

私の目標は、他の業務をこなしながらも、お客様の期待を超える接客を実現し、MVPに選ばれることでした。

そのために、常に笑顔と丁寧なコミュニケーションを心掛けるとともに、お困りのお客様には積極的に声をかけ、手助けを提供しました。

具体的には、困っている素振りがあれば話しかけたり、ベビーカーなど動き辛いお客様は持ってきてあげたりしました。

その結果、アンケートでお客様からの感謝の声をいただく機会が増え、月間MVPに選ばれることができました。

この経験から、周りの状況に敏感になることと、人の気持ちを思いやる姿勢の重要性を改めて認識しました。

今後も周囲の期待を超える接客を提供することで、チームの一員としてより貢献していきたいと考えています。

結論：式場のアルバイトリーダー

理由：定着率を50％上昇させたから

具体例 　

目標：定着率を上げること

課題：業務を落とし込めていないこと

行動：①役割で分けたマニュアルの作成配布②新人研修実施③コミュニケーション

結果：定着率が50％上がった

結論　

学び：課題解決を自主的に取り組むことの大切さ

発展：これからも常に課題解決を主体的に行い、コミュニケーションを大切にする

私が学生時代に力を入れたことは式場のアルバイトリーダーです。

私のアルバイト先は定着率が低いことが課題でした。

そのため3つの取り組みを行いました。

1つ目は役割ごとのマニュアル作成と配布です。

役割を明確にすることにより、自分が何をするべきかわかりやすいようにすることです。

2つ目は新人研修の実施です。

分単位で業務に取り組み教える時間がなかったことから、別で教える時間を設けました。

3つ目はコミュニケーションです。

わからないことを聞きやすい雰囲気を作るために、私からメンバーに話しかけるようにしました。

そうすることで、アルバイトの定着率が前年と比較して50％の上昇しました。

このことから課題解決を自主的に行うことの大切さを学びました。

社会人になっても課題解決を自主的に行い、先輩方と多くコミュニケーションを取ることで成長し貢献したいです。

結論：塾講師のアルバイト

理由：教え子が志望校に合格したから

具体例　

目標：教え子の成績向上、志望度合格

課題：数多くの生徒の課題を見つけ、それに合わせた計画をたてること

行動：①ノートに生徒のことを記入②アルバイト以外の時間を使った準備

結果：自身が教えた受験生全員の合格

結論　

学び：相手を知ることの重要さ、課題を明確にすることの重要さ

発展：社会人になっても相手を知り、常に課題解決をして成長し貢献したい

私が学生時代に力を入れたことは塾講師のアルバイトです。

人に何かを教えることが好きで始めたアルバイトでしたが、多くの生徒がいるため、全員の成績向上をさせることが課題でした。

そこで、2つの取り組みを行いました。

1つ目はノートに生徒の情報を記入することです。

細かく得意なこと、課題を明記することによって、生徒の課題の分析を常に行えるようにしました。

2つ目はアルバイトの時間以外を使って準備をすることです。

課題を発見し、その解決をするための方法をアルバイトの時間以外にも考え、資料の作成を行いました。

そうすることで、成績向上はもちろんのこと、私が見ていた受験生は全員合格することができました。

このことから相手のことを知り、課題解決に向けて行動することの大切さを学びました。

社会人になっても常に相手の立場に立って課題解決をして参ります。

結論：地域の清掃活動で、地域住民と交流しながら、地域貢献を実現した

理由：地域に貢献したいと考えたから

私が学生時代に一番力を入れた事はボランティアです。

私は地域の清掃活動を通じて地域の住民の方との交流を深め、地域貢献を実現しました。

私たちの目標は、地域の美化と地域住民の方との繋がりを深めることでした。

しかし現状では、地域の清掃活動に参加する住民が減少しているという課題がありました。

この課題に対処するために、私はSNSやチラシを活用して清掃活動の広告を積極的に行い、参加者を募るイベントを開催しました。

その結果、清掃活動に参加する地域住民が前年よりも2倍に増加しました。

この経験から、目標を達成するためには、具体的な行動計画を立て、それを実行することが重要だと痛感しました。

今後は清掃活動に加えて、地域のイベントの運営や地域住民の相談に応じるなど、さらなる活動を展開していきたいと考えています。

御社でも他者へのサポート精神を忘れずに、行動計画を実行しながら業務に取り組んでいきたいです。

結論：地域の環境保全活動を通し、環境問題の解決に貢献した

理由：環境問題は、自分たちの未来に大きく関わる課題」だと感じたから

具体例 　

目標： 地域の環境を守り、住みやすい環境をつくりたい

課題：ゴミの量が多く、一人では回収が難しい

行動：①週末に地域の河川清掃活動に参加②年間で約100キロのごみを回収

結果：地域住民の環境意識が高まり、ゴミの量が減少

結論

学び：困難な課題でも、継続的な努力で解決できる

周囲と協力することで、大きな成果を出すことができる

発展：環境問題に関する知識や技術を身につけ、より効果的な活動に取り組みたい

環境問題に取り組む団体や企業と連携し、より広い範囲で活動を展開したい

私が学生時代に一番力を入れた事はボランティアです。

地域の環境保全活動を通して、環境問題の解決に貢献しました。

以前から環境問題は、私たちの未来に大きく関わる課題だと感じていたからです。

私達の団体は地域の環境を守り、住みやすい環境をつくりたいという目標のもと、ゴミ拾いのボランティアを行っていました。

しかしまず直面したのは、ゴミの量が多く、一人では回収が難しいという課題です。

そこで、週末に地域の河川清掃活動に参加し、年間で約100キロのごみを回収しました。

その結果、地域住民の環境意識が高まり、ゴミの量が減少しました。

環境問題の解決には、一人ひとりの行動が重要であり、困難な課題でも継続的な努力で解決できることを学びました。

また、周囲と協力することで、大きな成果を出すことができると感じています。

今後は環境問題に関する知識や技術を身につけ、より効果的な活動に取り組むとともに、環境問題に取り組む団体や企業と連携し、より広い範囲で活動を展開したいと考えています。

結論：子どもの学力向上に貢献した

理由：教育格差の解消に貢献したいと考えたから

具体例　

目標： 子どもの学力を1つでも上げたいと考えた

課題：子どもの学習意欲を高めること

行動：小学校で学習支援ボランティアとして、1年間に10人の子どもの学力を向上させた

結果：子どもたちの学力が向上し、テストの点数がアップした

結論 　

学び：子ども一人ひとりの個性や学習スタイルを理解することが大切であると学んだ

発展：子どもの学びを支援する仕事に就きたい

私が学生時代に一番力を入れた事はボランティアです。

日曜日に地域の小学校で行われる学習支援ボランティア「青空塾」に大学生講師として参加し、子どもの学力向上に貢献しました。

講師に挑戦した理由は、教育格差の解消に貢献したいと考えたためです。

子どもの学力を少しでも上げたいという志を持って、約2年間子どもの学習意欲を高めることに取り組みました。

最初の半年はうまくいかないこともたくさんありましたが、結果として1年間に10人の子どもの点数を平均20点向上させました。

私がこのボランティアから学んだのは、子ども一人ひとりの個性や学習スタイルを理解することが大切であるということです。

それは、チームワークが重要視される大人のビジネスの世界にも共通する学びだと思います。

これらの学びを活かし、将来は子どもの学びを支援する仕事に就きたいと考えています。

ボランティア活動のガクチカについては、こちらの記事も参考にしてみてください。

【ボランティア】ガクチカの例文！ポイントや書き方を徹底解説

結論：長期インターンシップ

理由：長期インターンで月間1位になったから

　具体例

目標：誰よりも結果を出し、リーダーになること

課題：平均よりもアポ数が少ないこと、チームワークがないこと

行動：①傾聴力の強化②ロープレ時間の増加

結果：6チームある中で1番の成績を出せた、リーダーに昇格した

結論　

私が学生時代に力を入れたことは営業の長期インターンシップです。

営業の長期インターンではチームリーダーを目指していましたが、最初は全6チームの中で最下位の成績でした。

そこで、アポイント数を増やすために、２つの取り組みを行いました。

1つ目は傾聴力の強化です。

こちらからずっと提案するのではなくて、お客様が何を求めているのかを理解するようにし、そのニーズに沿ったトークスクリプトを用意しました。

2つ目はロープレの時間を増やすことです。

作成したトークスクリプトをもとに、出勤時は必ず1時間ロープレを行いました。

そうすることで傾聴力が伸び、お客様に寄り添った提案をすることが出来るようになりました。

そしてチームとしては初月15件のアポイントだったのが、２か月後には40件まで伸ばすことができ、6チームの中で月間1位を取ることが出来ました。

また、このことからリーダーに昇格することができました。

この経験から、当事者意識、目的意識の大切さを学んだため、社会人になっても当事者意識をもって目標達成に向けて取り組んで参ります。

結論：長期インターンシップ

理由：賞を受賞できたから

具体例　

目標：個人チームともに達成をすること

課題：モチベーションの差

行動：①メンター②集客がうまくいっている人との面談

結果：4チームの中で1番の成績、個人チームの達成、賞の受賞

結論　

学び：目標に向けて取り組み続けること、同じ想いを持って取り組むことの大切さ

発展：社会人になっても目標に向けてやり続けることで成長したい

私が学生時代に力を入れたことは、長期インターンシップでの活動です。

人材会社で2か月間インターンシップに参加をしました。

就活イベントの企画、集客、運営を2回行い、4チームで競争をしました。

チーム1位になることを目標にしていましたが、1番大きな課題は、メンバーの中で集客にモチベーションの差があることでした。

モチベーションの差による結果の差をなくすために、2つの取り組みを行いました

1つ目はメンター制度です。

社員の方に依頼をし、モチベーションが続かないメンバーのメンターに入っていただきました。

2つ目は集客がうまくいっているメンバーとの面談時間を設けることです。

互いにうまくいったことを共有することによって、ポジティブなコミュニケーションを増やしました。

その結果、個人目標、チーム目標の達成をさせることができ、賞も受賞しました。

このことから目標に向けて同じ思いで取り組み続けることの大切さを学びました。

これからも目標に向けて行動し続けることで多くのことを学び成長していきます。

結論：ミス・ミスターコンテストの企画運営

理由：イベントを成功させることができたから

具体例　

目標：コンテストを成功をさせること

課題：コロナ禍により対面だけではなくオンラインでの開催も始まったこと

行動：①会議回数を増やした②SNSの活用

結果：コンテストの成功

結論　

学び：課題解決、様々な立場から考えることの大切さ

発展：様々視点を考えて課題解決することで貢献

私が学生時代に力を入れたことは、ミス・ミスターコンテストの企画・運営です。

例年であれば対面でコンテストを行っていましたが、コロナウイルスにより、授業は全てオンライン、コンテストはオンラインと対面の開催になりました。

その中でコンテストを成功させるために、2つの取り組みを行いました。

1つ目は会議回数を増やすことです。

例年の対面コンテンツができず、企画が0からのため、企画メンバーで毎日1時間のミーティングを行いました。

もちろん1時間では足りない日はより多くの時間を使い、深夜まで話しあうこともありました。

2つ目はSNSの活用です。

学校に来られないからこそ、SNSで発信をし続けました。

ライブ配信を通して出場メンバーとお客様がコミュニケーションが取れる時間を設けたり、小規模イベントを多く打ち出しました。

そうすることでより多くの方にコンテストを知ってもらい、対面、オンライン関係なく成功させることができました。

このことから課題解決の大切さ、様々な立場で考えることの大切さを学びました。

社会人になっても様々な立場から課題を考え解決し続けることで成長し貢献したいです。

結論：ビジネスプランコンテスト

理由：ビジネスが形になったから

具体例 　

目標：優秀賞の受賞

課題：意見に統一性がない

行動：①目的を明確にした②ニーズを明確にした

結果：優秀賞は貰えなかったが形にすることができた

結論　

学び：目的意識を持つことの大切さ

発展：社会人になっても目的意識をもって行動し学び続ける

私が学生時代に力を入れたことはビジネスプランコンテストです。

ビジネスプランコンテストは約4ヶ月にわたる長期的なプロジェクトでした。

まず最初にビジネスを決める上でのメンバーとの話し合いでは、意見に統一性がなく、1つのビジネスを絞るということが困難でした。

そこで私は2つの取り組みを行いました。

1つ目は目的の明確化です。

「環境問題を解決するためのビジネス」と言った前提を置くことを提案し、この目的に向けて全員が意見を持ってくるようにしました。

2つ目はニーズの明確化です。

やりたいことだけを考えるのではなく、このビジネスはどの年齢層のどんな人にニーズがあるのかということを明確化させました。

そうすることにより全員が同じ方向を向いて考えることができ、ビジネスの形を作ることができました。

優秀賞はいただけませんでしたが、目的意識、ニーズを知ることの重要性を学ぶことができたため、社会人になってもこの意識を持って取り組み、貢献に繋げて参ります。

• 多くの時間を注いだ経験　
• 熱意を持って取り組んだ経験
• 苦労した経験
• 珍しい経験

• 自己分析を深める　
• 企業の求める人物像から逆算する
• 周囲の人に相談してみる